ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 10 классе
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Признаки классов однодольных растений. Лабораторная работа №4 «Исследование признаков классов однодольных и двудольных растений» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.3 распознавать по отличительным признакам классы однодольных и двудольных растений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мозговой штурм) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Давайте представим: что было бы, если бы на Земле исчезли все двудольные растения? Какие изменения произошли бы в природе и жизни человека? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь мнением." Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: "Чтобы понимать такие глобальные вещи, нужно уметь различать классы растений. Сегодня мы научимся это делать на практике." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с вопросом), доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||