КСП «Модификационная изменчивость. Лабораторная работа "Изучение модификационной изменчивости» по биологии, 10 класс

• Сформулировать понятие модификационной изменчивости и её свойств (норма реакции, адаптивный характер).
• Провести лабораторное исследование вариационного ряда (на примере листьев/семян) и построить вариационную кривую.
• Объяснить влияние условий среды на проявление признака на основе анализа данных (естественно-научная грамотность).

Учитель: «Добрый день, ребята! Представьте: вы — селекционеры, и перед вами стоит задача получить сорт пшеницы с очень крупным колосом. Вы берёте семена от самого крупного колоса, сажаете их, но на следующий год колосья вырастают разного размера — от мелких до крупных. Почему так происходит? Что если бы все растения были абсолютно одинаковыми, как копии? К чему бы это привело? Давайте пофантазируем!».
Учитель выслушивает 3-4 версии, подводит к идее: признаки могут меняться под влиянием среды, это модификационная изменчивость.

ИИ-инструмент (на выбор учителя): можно заранее сгенерировать в Midjourney изображение «идеально одинаковые растения» и «растения с разными признаками» для наглядности.

• Выдвигают гипотезы (например, «влияет погода/почва», «есть генетические различия»).
• Отвечают на вопрос «что, если…»: «если бы все были одинаковы, то при засухе погибли бы все», «не было бы эволюции».

• Предлагает версию/идею о причинах различий.
• Проявляет любознательность, задаёт вопросы.