ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | Молекулярная биология и биохимия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Механизм репликации дезоксирибонуклеиновой кислоты. Эксперименты Мезелсона и Сталя. Правила Чаргаффа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | описывать процесс репликации дезоксирибонуклеиновой кислоты на основе правил Чаргаффа |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Верю — не верю") |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я утверждаю: «В каждой клетке человека ДНК “перекопируется” (реплицируется) более 10 миллионов раз за секунду, и при этом почти не возникает ошибок». Поднимите руку, кто считает это правдой. А кто — мифом?» Учитель фиксирует голоса (например, на доске два столбца). Учитель: «Интересно! А теперь в парах за 30 секунд обсудите: почему вы так думаете? Что вы уже знаете о репликации?» Через 30 секунд учитель просит 2-3 пары озвучить аргументы. Учитель: «Хорошо. В конце урока мы вернёмся к этому вопросу и проверим ваши гипотезы. Тема сегодня — механизм репликации ДНК, опыты Мезелсона и Сталя и правила Чаргаффа». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||