ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | Транспорт веществ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Механизм пассивного транспорта: простой транспорт, облегченная диффузия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.3.3 объяснять механизм пассивного транспорта |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ученики! Представьте себе такую ситуацию: вы завариваете чайный пакетик в стакане с горячей водой. Через несколько минут вся вода равномерно окрашивается. Как вы думаете, почему это происходит? Какие силы заставляют молекулы чая равномерно распределяться по всему объему воды?" "А теперь представьте, что вы пытаетесь пронести через турникет в метро большой чемодан. Что произойдет? А если у вас есть специальный пропуск? Как это связано с процессами в наших клетках?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации аналогий и реальных кейсов, Midjourney для создания визуализации процесса диффузии |
Учащиеся высказывают предположения, делятся жизненным опытом, формулируют гипотезы о механизмах распределения веществ | Наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений | Стакан с водой, чайный пакетик, проектор для демонстрации аналогий |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||