ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 10 классе
| Раздел | Движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гиподинамия. Причина нарушения осанки и развития плоскостопия. Профилактика нарушения осанки и плоскостопия. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.7. называть последствия гиподинамии 8.1.6.8. выявлять причины нарушения осанки и развития плоскостопия |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. На прошлом уроке мы на практике изучали работу мышц и скелета. Сегодня мы поговорим о том, что происходит, когда эта система работает недостаточно. Для начала посмотрите на экран. Что вы видите?» (Демонстрирует мем: стилизованное изображение человека-«кренделя», сгорбленного за компьютером, с подписью «Моя осанка после 6 часов в TikTok»). «Почему этот мем смешной и одновременно грустный? Как вы думаете, это про нас?» Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: «Действительно, проблема малоподвижности и её последствий очень актуальна. Сегодня мы разберемся, что такое гиподинамия, как она связана с нарушением осанки и плоскостопием, и главное – что делать, чтобы этого избежать. Запишите тему урока.» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания актуального визуального контента, мгновенно привлекающего внимание и связывающего тему с жизнью учеников. |
Смотрят на мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения о связи изображения с темой здоровья, осанки, сидячего образа жизни. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес, вступает в диалог. • Высказывает предположение, связывающее изображение с возможной темой урока (малоподвижность, проблемы со спиной). |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд). ИИ-сервис для генерации мемов (Imgflip, Canva). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||