ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 10 класс
| Раздел | 10.3 C Эволюционное развитие и основы селекции и Многообразие живых организмов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гибридизация. Полиплоидия. Искусственный мутагенез. Этапы антропогенеза. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.6.6 называть этапы антропогенеза |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день! Тема нашего урока связана с тем, как человек изменяет живую природу и как он сам появился на Земле. У вас на столах лежат листы. За 1 минуту в центре листа напишите слово «СЕЛЕКЦИЯ» и нарисуйте от него ветви со всеми ассоциациями, которые приходят вам в голову. Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь в парах выберите 3 самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации и будьте готовы их озвучить". | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «СЕЛЕКЦИЯ». В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представители пар озвучивают выбор (например: «скрещивание», «новые сорта», «пшеница»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик в паре участвовал в обсуждении и выборе. • Озвученные ассоциации соответствуют теме. |
Бумага А4, маркеры или ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: Сервисы для создания онлайн mind-map (например, MindMeister) можно использовать для коллективной работы в классе с интерактивной доской, чтобы визуализировать общие ассоциации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||