ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Фундаментальным основам биологии в 10 класс
| Раздел | Биомедицина, биоинформатика и биотехнология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Генная инженерия. ГМО. Этические вопросы применения ГМО. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.3.4. Обсуждать этические вопросы применения ГМО |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте! Сегодня мы погружаемся в одну из самых дискуссионных тем современной биологии. Но для начала — разминка для ума! У вас ровно 2 минуты. В парах обсудите и запишите на стикерах: что, по-вашему, означают аббревиатуры ГМО, ДНК, CRISPR? И один пример продукта или организма, который может быть с ними связан. Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Теперь быстро озвучьте ваши варианты. (Фиксирует ключевые слова на доске: генная инженерия, модификация, продукты). Отлично! Все эти понятия ведут нас к теме: «Генная инженерия. ГМО. Этические вопросы применения ГМО». Сегодня мы не просто узнаем факты, а научимся обсуждать сложные вопросы, уважая разные мнения." | Ученики в парах активно обсуждают и записывают предположения на стикерах. По истечении времени предлагают свои варианты ответов. Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Предлагает как минимум один вариант расшифровки аббревиатуры или примера. • Внимательно слушает одноклассников. |
Таймер (онлайн или на проекторе), стикеры, маркеры, доска/флипчарт. ИИ-инструмент: Таймер онлайн (например, на Classroomscreen.com) для визуализации и управления временем. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||