ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Английскому языку в 9 классе
| Раздел | Unit 6. Tradition and language |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Extreme adjectives. p.72 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.5.1 deduce meaning from context in extended texts on a range of familiar general and curricular topics; 9.6.7.1 use a variety of simple perfect forms including some passive forms including time adverbials on a range of familiar general and curricular topics |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: "Good morning, everyone! Look at the screen, please. What do you see? [Показывает мем: картинка с замерзшим человеком, который говорит: "I'm not just cold... I'm FREEZING!"]. Why is this funny? Why is it about our lesson today? Let's think together. Yes, 'cold' is a normal adjective, but 'freezing' is much stronger. Today we are going to learn about these powerful words – extreme adjectives. They make our speech more vivid and emotional. Open your books to page 72. Let's read the topic." | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Открывают учебники на указанной странице. Формулируют тему урока: Extreme adjectives. | Дескрипторы: Ученик проявляет интерес к началу урока, пытается связать изображение с темой, называет тему урока. Без баллов. | Проектор/экран, мем (изображение), учебник English for Grade 9, p.72. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||