ПРОВЕРЕНО _____________
Средняя школа №23
Краткосрочный план по английскому языку в 9 классе
| Раздел | Traditions and language |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Describing the festivals |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | освоить новые прилагательные (colourful, artistic, unusual, serious, disgusting, exciting, weird) для описания культурных событий и фестивалей, развитие навыков критического мышления, обсуждая необходимость соблюдения правил и законов во время проведения крупных фестивалей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Good morning, everyone! Let's start with a small puzzle. Look at the board. You see a sequence of images: a paint palette, a crowd of people, a musical note, and a firework. What single English word connects all these pictures? Think for 30 seconds, discuss with your neighbor for 1 minute, and then share your ideas." (После обсуждения): "Excellent guesses! The key word is 'festival'. A festival often involves art (palette), lots of people (crowd), music (note), and celebration (firework). Today, we will learn how to describe festivals in detail using powerful adjectives and discuss an important aspect of any large gathering. Write down the topic of our lesson: 'Describing the festivals'." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, Puzzle Maker AI) для быстрого создания визуальных загадок по теме. Помогает визуализировать тему и активировать prior knowledge. |
Учащиеся рассматривают ребус, обсуждают варианты в парах, выдвигают гипотезы (например, "celebration", "party", "festival"). Записывают тему урока в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении. • Учащийся выдвигает логичную версию, связанную с изображениями. • Учащийся фиксирует тему урока. |
• Проектор/интерактивная доска. • Ребус (изображения: палитра, толпа, нота, фейерверк), созданный в графическом редакторе или с помощью ИИ (Puzzle Maker AI, Canva). • Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||