ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-лицей им М. Жумабаева
Краткосрочный план по Английскому языку в 7 классе
| Раздел | Entertainment and media |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Pisa. Reading folktales |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.3.1 understand evidence in the context of general and academic topics familiar to most people, including some longer texts; 7.5.4.1 to use appropriate style and language form in some written genre for general and educational topics; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Good morning, everyone! Today's topic is 'Reading folktales'. Let's start with a quick brainstorm. You have 1 minute to write down all words or ideas that come to your mind when you hear the word 'FOLKTALE'. Write them in your notebooks. Ready? Go! (Через 1 минуту) Time's up. Now, look at your list and choose the three most interesting or important words for you. Please, share your choices with your desk neighbor. I will ask a few of you to share with the class." После обсуждения: "Excellent! Words like 'moral', 'tradition', 'magic', 'characters', 'lesson' are very important. Today we will read a folktale and learn how to find evidence in the text and write about it professionally." | Индивидуально записывают ассоциации к слову "folktale" в тетради. Выбирают 3 ключевых слова. Обсуждают выбор в парах. Несколько учеников озвучивают свои слова классу. | Для учеников с трудностями концентрации или письма: предоставить готовый лист с картинками-подсказками (старик, дракон, книга, мудрость) и предложить обвести 3 картинки. Учитель может устно продиктовать простые слова для записи. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик смог выбрать и объяснить (хотя бы соседу) свой выбор 3 слов. • Ученик активно участвовал в обсуждении. |
Таймер (на проекторе или телефоне), доска/флипчарт для записи общих идей, раздаточный лист с визуальными подсказками для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||