ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 6 классе
| Раздел | Our class |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Writing 1G: An email to a pen – friend about your school and classroom, p.15. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.9.1 recognise the difference between fact and opinion in short, simple texts on a wide range of general and curricular topics 6.5.2.1 write with some support about real and imaginary past events, activities and experiences on a limited range of familiar general topics and some curricular topics |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Правда или вымысел?») |
«Good morning, class! Let's start with a quick challenge. I'll read 3 sentences about my weekend. Your task: decide if each is a FACT or OPINION. You have 20 seconds for each. Ready? Sentence 1: 'I went to the cinema on Saturday.' — fact or opinion? (Wait for answers). Sentence 2: 'The film was the best I've ever seen.' — fact or opinion? (Wait). Sentence 3: 'The cinema is on Astana Square, next to the park.' — fact or opinion? (Wait). Great! Now, think about our new topic: Writing an email to a pen-friend. How many of you have ever written such an email? What's important to include? Let's discuss quickly (30 seconds).» | — Слушают учителя. — Поднимают руки, отвечают: «fact» или «opinion» (хором или индивидуально). — В парах (по 2 человека) обсуждают, что важно в письме другу (приветствие, описание, вопросы). |
Для учеников с ООП: визуальная карточка с примерами «Fact: It is 2 pm. Opinion: It is a nice time.» Текст на доске или в распечатке. | Дескрипторы (без баллов): • Различает факт и мнение в устных примерах. • Участвует в обсуждении темы письма. |
— Доска/проектор для демонстрации. — Карточки для ООП (распечатки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||