ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 6 классе
| Раздел | Travel and holidays |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Review 6. “Travel and holidays” |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | revision |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: вопрос «что было бы, если…») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня у нас обобщающий урок по теме «Путешествия». Давайте начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы вы могли отправиться в любую точку мира за 1 секунду? Куда бы вы отправились прямо сейчас и почему? Подумайте 30 секунд. Самат, начни, пожалуйста».
Слушает ответы, задает уточняющие вопросы: «Interesting! And what would you do there?», поощряет короткие реплики на английском. Подводит итог: «Great ideas! Мы сегодня будем не только вспоминать слова и правила, но и создавать свои уникальные проекты путешествий». |
Ученики по цепочке высказывают свои идеи, стараясь использовать английский язык (например: «I would go to the Maldives because I want to swim in the clear sea», «I would go to Japan to see futuristic cities»). Слушают друг друга. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант места. • Объясняет причину выбора (хотя бы одним словом или жестом). • Делает попытку высказаться на английском. |
Таймер на экране, карта мира на стене. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||