CHECKED _____________
____________________
Short-term plan for Английский язык in Grade 6
| Unit | Holidays and travel |
| Teacher’s name | ____________________ |
| Date | _____________ |
| Class | Grade 6 Attendance: _____ Absent: _____ |
| Lesson topic | Phrasal verbs / prepositions |
| Learning objectives covered in this lesson (curriculum reference) | Ознакомить учащихся с понятием фразовых глаголов (phrasal verbs) и предлогов в английском языке. Научить распознавать и правильно использовать распространённые фразовые глаголы (например: get up, look for, take off, put on). |
| Lesson goal |
|
Lesson flow
| Lesson stage / Time | Teacher actions (complete prompts and instructions) | Student actions | Assessment (criteria • descriptors • points) | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Lesson opening (5 min) Engagement: provocative question + voting |
Teacher: "Imagine you are at the airport. Your suitcase is heavy. What do you say? 'I need to take off my suitcase' or 'I need to put on my suitcase'? Is it correct? Let's vote!" Проводит голосование (поднятие рук за вариант 1 / вариант 2). Затем быстро объясняет: "Actually, we say 'take off' for clothes or a plane, but for a suitcase we use 'take' or 'lift'. Today we learn these magic verbs!" AI-инструмент: на этапе вовлечения можно использовать ChatGPT для генерации 3-х забавных примеров с неправильным употреблением фразовых глаголов (например, "I look for my sunglasses on my head"). Учитель зачитывает их для смеха и вовлечения. |
Учащиеся поднимают руки, голосуют, обсуждают в парах (15 учеников = 7 пар + 1 тройка). Каждый высказывает своё мнение за 30 секунд. |
• Активное участие в голосовании • Аргументация выбора (1-2 фразы) (без баллов) |
• Доска / проектор • 2 таблички с вариантами ответов • ChatGPT (заготовка 3 примеров) |
| Откроется после регистрации: Lesson middle (20-25 min) · Lesson end (5-10 min) · Reflection (5 min) | ||||