ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Английскому в 6 класс
| Раздел | Reading for pleasure |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Literary genras |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | To learn and speak about literary genras |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Сценарий учителя (полный текст реплик): Учитель: "Good morning, class! Today we will talk about literary genres. But first, let's imagine. Что было бы, если бы книги могли разговаривать? Какой жанр сказал бы вам 'Привет' первым и почему?" (Пауза; учитель наводит пример) "Например, если роман говорит 'Привет', он может рассказать длинную историю. А стихотворение — сказать что-то очень коротко и красиво. А вы что думаете?)" Учитель: "Назовите любые варианты — не бойтесь ошибиться. Я запишу ваши идеи." (Ведёт доску: список предложенных жанров и характеристик.) Варианты вопросов к классу: "What if every book was your friend? Which genre would help you when you're sad? Which would make you laugh?" Учитель подводит итог после ответов: "Отлично! Сегодня мы научимся говорить о жанрах и работать в группах. Помните: цель сегодняшнего урока — научиться называть жанры, говорить о них кратко и работать вместе с уважением друг к другу." |
Ученики предлагают варианты ответов индивидуально по очереди (короткие фразы на английском/русском), например: - "If poems could speak, they would say short things." - "A comedy book would make me laugh." - "A travel book would tell me where to go." Ученики слушают, некоторые записывают идеи на своих листах. |
Дескрипторы (без баллов): • Предлагает минимум одну идею в ответ на вопрос "что было бы, если…". • Слышит и уважает идеи других, не перебивает. • Формулирует простую мысль на тему жанров (1–2 коротких предложения или фразы). (без баллов) |
Доска, маркер; раздаточный лист «Genres — слова и картинки» (1 копия на пару/на стол); смартфон/планшет для показа 1-2 картинок (по желанию); ChatGPT (для подготовки вопросов учителя заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||