ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Английскому языку в 5 классе
| Раздел | Home and away |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Weather and climate (Погода и климат) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 use speaking and listening skills to provide sensitive feedback to peers 6.1.2.1 use speaking and listening skills to provide sensitive feedback to peers 7.1.2.1 use speaking and listening skills to provide sensitive feedback to peers 8.1.2.1 use speaking and listening skills to provide sensitive feedback to peers 9.1.2.1 use speaking and listening skills to provide sensitive feedback to peers |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Good morning, class! Today we are going to talk about something that affects us every day. Look at the board. You see the words 'Weather and Climate'. In one minute, I want you to think and write down in your notebooks any English words or phrases that come to your mind when you hear these words. Ready? Go! (Через минуту) Time's up! Now, let's share. Who wants to say one word? (Записывает слова на доске в виде mind-map). Great! We have words like 'sun', 'rain', 'hot', 'cold'. Now, look at our mind-map. Let's choose three words to discuss quickly. For example, 'rain', 'hot', and 'climate'. What can you say about them? Is rain good or bad? When is it hot in Kazakhstan?" | Учащиеся индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. Затем по желанию называют слова. Участвуют в кратком обсуждении выбранных учителем понятий, высказывая простые мнения (It is good. It is in summer.). | Для ученика с ООП (диагноз: легкая степень РАС, трудности с вербальным выражением и быстрым генеративным мышлением) предоставить набор карточек с картинками (солнце, дождь, снег, облако) и печатными словами. Дать инструкцию: "Выбери 2 карточки, которые относятся к теме". Помощь в прикреплении карточек к общей mind-map на доске. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся записывает/выбирает не менее 2 ассоциаций. • Учащийся слушает одноклассников, не перебивает. |
Доска, маркер, тетради учеников. Для ООП: набор сигнальных карточек с изображениями и словами по теме "Погода". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||