ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по английскому языку в 5 классе
| Раздел | Sports |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Vocabulary: Sports and equipment |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.1 plan, write, correct and check text-level works on some general and academic topics; 5.6.3.1 use of adjectives, including dependent adjectives, when describing things in general and educational topics, use of simple one-syllable and two-syllable adjectives (comparative and selective) for comparison; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем новый раздел. Посмотрите на эту картинку (показывает мем: кот в шлеме пытается поймать теннисный мяч с подписью 'My sport career'). Как вы думаете, почему эта картинка смешная и как она связана с нашей темой?" Выслушивает ответ. "Абсолютно верно! Кот со спортивным снаряжением выглядит необычно. Это подводит нас к теме: спорт и оборудование. Сегодня мы будем изучать новые слова, описывать снаряжение и даже поговорим о спорте в нашей стране. Давайте начнем!" |
Ученик рассматривает мем, улыбается. Отвечает на вопрос учителя: "Кот играет в теннис, но это смешно, потому что коты так не делают. Это про спорт и про то, что для спорта нужно специальное оборудование, как шлем и ракетка". | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой урока. Без баллов. |
Проектор/экран или распечатка мема. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания контекстной картинки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||