ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку во 2 классе
| Раздел | Weather, It is.... |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Weather |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель урока детей научить работать в группе, смогут узнавать и описывать разные виду погоды на английском языке, и использовать эти слова в простых предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Мини-игра «Weather Freeze») |
Учитель приветствует класс, включает бодрую музыку. «Good morning, my friends! Let’s start our lesson with a fun game! I will show you a picture of weather. Look carefully, repeat the word after me, and show me with your body! For example, sunny – smile and make a big circle with your arms like the sun! Ready? Let’s go!» Показывает яркую карточку «sunny», четко произносит: «Sunny! [sʌni]». Дает 5 секунд на повторение и действие. Затем показывает карточку «rainy»: «Rainy! [reɪni]» – движение пальцами, имитирующее дождь. Быстро показывает 4 карточки (sunny, rainy, cloudy, windy). Использует таймер на экране (30 секунд на всю игру). «Excellent! You are so active! Today we are going to learn how to talk about the weather like real weather presenters!» |
Учащиеся смотрят на карточки, хором повторяют слова за учителем, выполняют соответствующие движения. Вовлекаются в быстрый темп игры. | Для учеников с ООП: учитель показывает движение персонально, может подойти и мягко помочь сделать жест. Используются карточки с крупными, контрастными изображениями и символом (солнце, капля, облако). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик повторяет за учителем хотя бы 2 слова. • Ученик пытается выполнить соответствующее движение. • Ученик проявляет вовлеченность в игру. |
• Яркие карточки A4 с изображениями погоды (sunny, rainy, cloudy, windy). • Колонка с бодрой музыкой. • Таймер на экране интерактивной доски. • ИИ-инструмент: Генератор случайных карточек (например, в Canva Magic Media) для быстрого создания наглядности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||