ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку во 2 классе
| Раздел | лексика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повседневные действия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить с лексикой |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Мини-игра «Быстрые картинки») |
Учитель: «Good morning, children! Давайте начнем наш урок с веселой разминки. Я буду показывать картинки, а вы хором говорите, что на них изображено, по-русски. Но будьте внимательны! На экране таймер. У вас всего 3 секунды на каждую картинку. Ready? Let's go!» (Показывает на проекторе картинки: солнце (утро), зубная щетка, тарелка с едой, школа, кровать). «Excellent! А теперь вопрос: что общего у всех этих картинок? Правильно, они показывают, что мы делаем каждый день. Сегодня мы выучим, как называются эти действия на английском языке. Тема нашего урока: «Повседневные действия» (Daily Actions).» |
Ученики смотрят на картинки, быстро называют действия по-русски («утро», «чистить зубы», «завтракать», «школа», «спать»). Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в игре. • Ученик пытается дать ответ на русском языке. • Ученик демонстрирует интерес к теме. |
• Презентация с картинками и таймером (Canva, PowerPoint). • Проектор/интерактивная доска. • ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, DALL-E 3 через Bing Image Creator) для создания уникальных, привлекательных для детей иллюстраций повседневных действий. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||