ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 10 классе
| Раздел | английский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Leisure time: Reading True / False / Not Given Summary completion |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2 - понимать конкретную информацию и детали объемных текстов на большое разнообразие знакомых и незнакомых общих и учебных тем 11.4.9 - распознавать несоответствия аргументов в объемных текстах на более сложные и абстрактные общие и учебные темы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о досуге и свободном времени. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы у вас было не 24 часа в сутках, а 30? На что бы вы потратили дополнительные 6 часов свободного времени? Подумайте минуту и поделитесь своими самыми креативными идеями с соседом по парте. Я хочу услышать не просто 'посплю' или 'поиграю', а что-то необычное, что отражает ваши интересы и мечты."
(После обсуждения в парах учитель выслушивает 3-4 идеи). "Отличные идеи! Вы уже мыслите нестандартно. Это напрямую связано с темой нашего урока. Сегодня мы будем читать текст о том, как меняется понятие досуга в современном мире, и научимся очень важному навыку для экзаменов и не только: определять, является ли утверждение истинным, ложным или информация для ответа в тексте отсутствует (True/False/Not Given), а также заполнять краткое резюме текста." |
Ученики в парах обсуждают вопрос, выдвигают идеи. Несколько учеников озвучивают свои или идеи партнера классу. Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею в паре. • Идея выходит за рамки обыденных занятий (сон, еда, соцсети). • Ученик активно слушает ответы одноклассников. |
Таймер, проектор для отображения вопроса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||