ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 10 классе
| Раздел | английский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Leisure time: Listening Labelling a map |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.2.1 - понимать основное содержание свободного обсуждения на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченный ряд незнакомых тем 10.2.4 - понимать предполагаемое содержание свободного обсуждения без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченный ряд незнакомых тем 10.2.6 - понимать значение из контекста свободного обсуждения без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченный ряд незнакомых тем |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Good morning, everyone! Let's start with a quick warm-up. The topic of our lesson is 'Leisure time'. I want you to take a piece of paper and for exactly 1 minute, write down or draw all the words, activities, and places that come to your mind when you hear 'leisure time'. Ready? Go! (Через минуту). Time's up! Now, look at your mind map and choose the 3 most interesting or unusual ideas. In pairs, share your choices and explain why you picked them. For example, 'I chose 'virtual reality park' because it's a new and innovative way to have fun.' You have 2 minutes for discussion." | Учащиеся индивидуально создают ментальную карту, а затем в парах обсуждают выбранные идеи на английском языке. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик создал ментальную карту с ассоциациями по теме. • Ученик выбрал 3 идеи для обсуждения. • Ученик участвовал в парном обсуждении, используя английский язык. |
Бумага, ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации примерного списка ассоциаций для учителя, чтобы направлять обсуждение. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||