ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 10 классе
| Раздел | Английский |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | conjunctions : usage of the phrases such as while, in order to, in order that , moreover , even though |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.7 - understand speaker viewpoints and extent of explicit agreement between speakers on a range of general and curricular topics; 10.3.4 - evaluate and comment on the views of others in a growing variety of talk contexts on a growing range of general and curricular topics; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Добрый день! Сегодня мы поговорим о связях — не о дружеских, а о грамматических. Представьте, что вы слышите два мнения: 'Молодёжь должна больше читать.' и 'Цифровые технологии отвлекают от чтения.' Как вы думаете, эти мнения противоречат друг другу, дополняют или одно является причиной другого? Проголосуйте: 1) Противоречат, 2) Дополняют, 3) Причина-следствие. Поднимите руку." (После голосования): "Интересно. А теперь попробуйте соединить эти два утверждения в одно предложение, используя слова-связки. Например, 'хотя', 'чтобы', 'более того'. Это и есть наша сегодняшняя тема — союзы, которые помогают выражать сложные мысли, согласие, противоречие и цель." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||