ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 10 класс
| Раздел | Breakthrough technologies |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Breakthrough technologies |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2 - ask and respond to complex questions to get information about a wide range of general and curricular topics; 10.4.1 - understand main points in extended texts on a wide range of familiar and some unfamiliar general and curricular topics; 10.2.1 - understand the main points in unsupported extended talk on a wide range of general and curricular topics, including talk on a limited range of unfamiliar topics |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Доброе утро, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир прорывных технологий. Давайте начнем с вопроса для воображения. Что было бы, если бы искусственный интеллект мог точно предсказывать природные катастрофы за месяц до их начала? Подумайте 1 минуту и предложите 1-2 возможных последствия для общества. Например, как это изменило бы города, экономику или нашу личную жизнь?" (Выслушивает ответы 3-4 учеников, записывает ключевые слова на доске: prevention, economy, safety). "Отличные идеи! Вы уже затронули важные аспекты. Сегодня мы будем говорить именно о таких технологиях, которые меняют наш мир." | Ученики слушают вопрос. Индивидуально размышляют. Поднимают руку и высказывают свои предположения на английском языке, используя известную лексику (e.g., "It would save lives", "People could evacuate", "It might be expensive"). Слушают идеи одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею на английском языке. • Идея логически связана с поставленным вопросом. |
Доска/флипчарт, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||