ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 9 класс
| Раздел | тригономерия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение текстовых задач, связанные с арифметической и геометрической прогрессиями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.3 выводить и применять тригонометрические формулы суммы и разности углов, формулы двойного и половинного угла; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Устный счет-челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем урок с математического челленджа «Прогрессивный счет». У вас ровно 3 минуты. Задача: решить 5 примеров на восстановление пропущенных членов прогрессии. Первые три, кто справится без ошибок, получат «бонус-подсказку» для основной работы. Время пошло!» (Запускает таймер на экране). После таймера: «Стоп! Проверим. Кто готов озвучить ответы для первого примера? Правильно, это арифметическая прогрессия с разностью 5. Молодцы! Цель нашего челленджа — не просто скорость, а точность, ведь любое правило, будь то формула прогрессии или ПДД, требует четкого и безошибочного применения. Сегодня мы будем решать задачи, где такая точность и понимание закономерностей критически важны». |
Ученики индивидуально и быстро решают примеры в тетрадях. После сигнала сверяют ответы, некоторые озвучивают решения. Актуализируют знания формул n-го члена прогрессий. | Дескрипторы: Ученик вспоминает формулы арифметической и геометрической прогрессий. Определяет разность/знаменатель по заданным членам. Выполняет вычисления. Без баллов. | Таймер на экране (онлайн или проектор), карточки/слайд с заданиями для устного счета (см. «Готовые задания»), бонус-карточки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||