ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Элементы теории вероятностей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение текстовых задач. СОР № 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.5 применять геометрическую вероятность при решении задач; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верно — неверно» с мячом) |
Учитель: «Ребята, давайте начнем с разминки. Я буду кидать мяч и называть утверждение. Если вы считаете его верным — ловите мяч и кричите „Да!“, если неверным — отбиваете и кричите „Нет!“. Готовы?
Учитель: «Отлично! Мы вспомнили основы. Сегодня на уроке мы будем решать задачи на геометрическую вероятность, а также выполним СОР №2. Записываем тему: «Решение текстовых задач. СОР №2».» |
Ученики встают в круг (или остаются за партами, передавая мяч). Ловят или отбивают мяч, хором или индивидуально отвечают «Да»/«Нет». Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в разминке. • Демонстрирует понимание базовых понятий (вероятность, геометрическая вероятность). • Правильно реагирует на утверждения. |
Мяч (или мягкая игрушка), таймер (1 мин), доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||