ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 8 класс
| Раздел | Квадратные уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР №4. Решение задач повышенной сложности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.2 решать текстовые задачи с помощью дробно-рациональных уравнений; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы проводим СОР №4 по решению сложных задач. Но перед тем как начать, я хочу рассказать вам небольшую историю о нашем выпускнике Алишере. Он очень ответственный и всегда соблюдает правила. Вчера он отправился на велосипеде в библиотеку. Расстояние — 12 км. Он рассчитал, что если будет ехать на 2 км/ч быстрее запланированной скорости, то приедет на 20 минут раньше. Алишер быстро составил уравнение: 12/x - 12/(x+2) = 20, нашел корень x=4 и был доволен. Но, по-моему, в его решении есть неточность. Ваша задача — найти ее за 3 минуты, работая в парах. Обсудите, что могло ускользнуть от внимания даже такого законопослушного человека, как Алишер».
ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных сюжетов с преднамеренными ошибками для разных групп учеников, чтобы персонализировать вызов. |
Ученики в парах обсуждают историю, проверяют логику и единицы измерения. Приходят к выводу, что 20 минут нужно перевести в часы (20/60 = 1/3 часа). | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся идентифицирует несоответствие единиц измерения (минуты/часы). • Учащийся предлагает корректный вид уравнения: 12/x - 12/(x+2) = 1/3. |
Доска, маркер. Интерактивная доска или планшет для демонстрации истории. ИИ-сервис: ChatGPT для быстрой генерации вариаций задачи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||