ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 8 класс
| Раздел | Квадратные уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разложение неприведенного квадратного трехчлена на множители |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.3раскладывать квадратный трехчлен на множители |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с квадратными трехчленами. На доске я пишу ключевую фразу: «Квадратный трехчлен». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетрадь все слова, ассоциации, формулы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это понятие. Не задумывайтесь долго, пишите все, что вспоминаете. Время пошло!" (Через минуту). "Спасибо. Теперь я попрошу вас озвучить ваши ассоциации. Давайте выберем 3 самые частые или важные для сегодняшней темы. Итак, что у вас получилось?" (Записывает на доске: «ax²+bx+c», «Дискриминант», «Корни», «Разложение», «Приведенный»). "Отлично. Я вижу, вы вспомнили основные элементы. Сегодня мы углубимся в тему разложения, но для трехчленов, где a ≠ 1. Как вы думаете, это усложнит задачу?" |
Индивидуально создают ментальную карту в тетради, записывая ассоциации. Активно предлагают свои варианты. Отвечают на наводящий вопрос учителя. | Участвуют в создании mind-map, могут делать это в паре с наставником (сильным учеником) или использовать заранее подготовленную картинку-подсказку с основными терминами. Фокусируются на 2-3 ключевых понятиях (например, «корни», «скобки»). | Формирующее: наблюдение за активностью и правильностью ассоциаций. Дескриптор: ученик записывает не менее 3 верных ассоциаций, связанных с квадратным трехчленом. | Доска, мел/маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: MindMeister или XMind для быстрой визуализации коллективной ментальной карты в реальном времени (проекция на экран). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||