ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 8 класс
| Раздел | Элементы статистики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 74.Определение среднего значения и дисперсии случайной величины |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.5 знать определения и формулы для вычисления дисперсии и стандартного отклонения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать элементы статистики. Представьте ситуацию: что было бы, если бы все ученики в нашем классе имели одинаковый рост? Как бы это повлияло на производство школьной формы? А на спортивные соревнования? Как бы мы тогда описывали наш класс — одной цифрой или все же нужны дополнительные характеристики?" Выслушиваю 2-3 варианта ответов. "Правильно, даже при одинаковом среднем росте, данные могут по-разному разбросаны. Сегодня мы научимся измерять этот разброс с помощью новых понятий: дисперсии и стандартного отклонения." | Учащиеся предлагают варианты ответов, рассуждают о важности не только средней величины, но и разброса данных вокруг неё. Формулируют предположение о теме урока. | Дескрипторы: Учащийся предлагает хотя бы одну идею, связанную с ограниченностью среднего значения для полного описания данных. (без баллов) | Доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||