ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 7 классе
| Раздел | Преобразования выражений с помощью формул сокращённого умножения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Упрощение выражений с помощью формул сокращенного умножения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.14 использовать формулы сокращённого умножения для рационального счёта; 7.2.1.14 раскладывать алгебраические выражения на множители с помощью формул сокращённого умножения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Челлендж «Формула за 30 секунд») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим работу с нашими верными помощниками – формулами сокращённого умножения. Но для начала – быстрая разминка для ума! У вас на столах лежат карточки с незавершёнными формулами. Ваша задача – за 30 секунд, которые я засеку на таймере, восстановить их полностью. Старт!» (Запускает таймер на экране). После сигнала: «Время! Давайте проверим. Катя, какую формулу ты восстановила?» (Выслушивает ответ). «Правильно, (a+b)² = a² + 2ab + b². Амир, следующая?» (Проверяет все три формулы: квадрат суммы, квадрат разности, разность квадратов). «Отлично! Вы отлично справились. Это и будет нашим фундаментом для сегодняшней работы – упрощения сложных на вид выражений». | Ученики индивидуально заполняют пропуски в формулах на карточках за ограниченное время. После сигнала таймера проверяют свои ответы вместе с учителем, исправляют ошибки. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик узнаёт и воспроизводит формулы сокращённого умножения. • Ученик работает в условиях ограниченного времени, концентрируя внимание. |
Карточки с незавершёнными формулами, проектор/экран с таймером (онлайн-таймер или PowerPoint), презентация с формулами для проверки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||