ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 классе
| Раздел | Формулы сокращенного умножения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Преобразования выражений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.15 выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений с помощью формул сокращённого умножения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: быстрый челлендж с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работу с нашими мощными инструментами – формулами сокращенного умножения. Но для начала проверим, насколько быстро и точно вы их помните. У вас на экране/доске – 5 незавершенных формул. Ваша задача за 2 минуты в тетрадях записать их полные версии. Старт!" (После таймера) "Время! Давайте проверим. Первая формула: (a + b)² = ? ... Верно, a² + 2ab + b². Молодцы! Сегодня мы будем не просто вспоминать, а учиться виртуозно применять эти формулы для преобразования сложных выражений." ИИ-инструменты: Генератор интерактивных викторин (например, Quizizz, Quizlet Live) для создания мгновенного челленджа с таймером и автоматической проверкой, что экономит время и повышает вовлеченность. |
Учащиеся индивидуально и быстро записывают в тетрадях полные формулы: квадрат суммы, квадрат разности, разность квадратов. | Дескрипторы: Ученик записал 3-5 верных формул. Без баллов. | Таймер на экране, интерактивная доска или презентация с 5 незавершенными формулами, тетради, ручки. ИИ-сервис: Quizlet Live для челленджа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||