ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 классе
| Раздел | Формулы сокращённого умножения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Преобразование целых выражений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать формулы сокращённого умножения. Применять при решении. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с мощным инструментом алгебры. Запишите в центре листа тему «Формулы сокращённого умножения». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг все ассоциации, которые приходят в голову: формулы, слова, примеры, где применяются. Старт!" (Через минуту). "Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТОП-3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Готовы? Давайте послушаем несколько пар". (Фиксирует ключевые идеи на доске: «(a±b)²», «a²-b²», «упрощение», «проверка», «площадь»). | Индивидуально создают mind-map. В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представители пар озвучивают выбранное. | Предоставить шаблон mind-map с уже написанной центральной темой и несколькими подсказками-стрелками. Разрешить использовать опорную таблицу с формулами. | Дескрипторы: Ученик записал не менее 3 ассоциаций. Участвовал в обсуждении в паре. (Без баллов) | Листы А4, маркеры/ручки, доска, маркер для доски. ИИ-сервис для генерации ментальных карт (например, MindMeister) для демонстрации возможных связей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||