ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | 8.1A Квадратные корни и иррациональные выражения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Преобразование подкоренных выражений |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | научить детей безопасности в цифровом мире, безопасности в интернете |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрована тема нашего урока. Расшифруйте ребус: на картинке изображён квадратный корень, рядом — знак "≠" и изображение замка (безопасность), а затем — буквы "ПОД_КОРЕН". Какое слово спрятано? (Преобразование подкоренных выражений). Запишите тему в тетрадь.» «Как вы думаете, почему мы сегодня говорим о безопасности? Какая связь между корнями и интернетом? (Фиксирует гипотезы на доске: «корни — это цифры», «надо проверять вычисления», «в интернете много ложной информации»). Спасибо, мы вернёмся к вашим идеям в конце урока.» |
|
Визуальная опора: ребус на слайде + карточка с темой для каждого ученика с ООП. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с ребусом), карточки с темой для ООП, маркеры, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||