ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Алгебраические выражения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | формулы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать и применять алгебраические и числовые выражения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, послушайте историю. Алина купила 3 тетради по х тенге и 2 ручки по у тенге. Она заплатила 500 тенге. Продавец сказал, что сдача вычисляется по формуле: Сдача = 500 - (3х + 2у). Алина подумала и сказала: 'Но ведь если тетрадь стоит 80 тенге, а ручка 50, то сдача будет 500 - 3*80 + 2*50 = 500 - 240 + 100 = 360 тенге'. Все ли правильно в ее рассуждениях? Найдите неточность." | Слушают историю. Анализируют вычисления Алины. Обсуждают в парах. Выявляют ошибку: отсутствие скобок при вычислении стоимости покупки, что привело к неверному порядку действий. | Упрощенный текст истории на карточке с выделением ключевых чисел и формулы. Визуальная опора: запись формулы и пошагового решения на доске. | Дескрипторы: Ученик определяет, что в вычислениях Алины нарушен порядок действий (сначала умножение, потом сложение стоимости, затем вычитание из 500). Без баллов. | Интерактивная доска или флипчарт. Карточка с историей для ООП. ИИ-сервис для генерации похожих жизненных сценариев с "ловушками" (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||