ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Ново-Троицкая ОШ отдела образования Карабалыкского района" УОАКО
Красткосрочный план по алгебре в 7 классе
| Раздел | Алгебраические дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алгебраическая дробь и её основное свойство |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.18 применять основное свойство алгебраической дроби ac/bc=a/b |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с небольшой разминки для ума. Посмотрите на доску. Вы видите ребус. Попробуйте его разгадать. Что может означать эта запись? (Показывает ребус: изображение буквы «А», знак дроби, изображение молотка и гаечного ключа). Запишите свои предположения в тетрадь. У вас 2 минуты. После этого мы обсудим ваши идеи."
После обсуждения гипотез: "Молодцы, вы были близки! Буква «А» может означать «алгебра», инструменты — «работа», а дробь — ключевой объект. Сегодня мы начинаем изучать очень важную тему — «Алгебраическая дробь и её основное свойство». Это инструмент, которым нужно научиться профессионально владеть, чтобы успешно решать сложные задачи в будущем." |
Ученики рассматривают ребус. Выдвигают гипотезы (например: "алгебраическая работа", "дробь в деле", "инструменты для дробей"). Записывают свои версии. Участвуют в обсуждении, слушают предположения одноклассников. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или плакат с изображением ребуса. ИИ-сервис для генерации ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов). Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||