ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Элементы статистики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Абсолютная частота. Относительная частота. Таблица частот |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.3.3.2 вычислять абсолютную и относительную частоты варианты; 7.3.3.3 собирать статистические данные и представлять их в табличном виде; 7.3.3.4 представлять выборку в виде частотной таблицы; 7.3.3.5 проверять данные таблицы на непротиворечивость; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начинаем изучать очень практичный раздел математики, который помогает описывать мир вокруг нас с помощью чисел. Запишите в тетрадях число и тему урока: «Абсолютная частота. Относительная частота. Таблица частот». «Сейчас я дам вам ровно 1 минуту. В центре листа напишите слово «ДАННЫЕ». Вокруг него запишите все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Что можно измерить, посчитать, собрать? Начинаем!» (Засекает время). «Время вышло. Теперь в парах (объединитесь с соседом по парте) выберите из ваших карт три самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации. Будьте готовы их озвучить». |
- Записывают тему урока. - Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) на листах бумаги, записывая ассоциации к слову «ДАННЫЕ». - Объединяются в пары, обсуждают свои карты и выбирают 3 ключевые ассоциации. |
Формативное оценивание: Наблюдение за вовлеченностью в создание mind-map и активностью в обсуждении в парах. Дескриптор: Ученик записал не менее 3 ассоциаций к слову «данные». |
Листы бумаги А4, маркеры или ручки, таймер (на телефоне или проекторе). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||