ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 классе
| Раздел | Повторение курса математики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алгебраические выражения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.2 вычислять значения алгебраических выражений при рациональных значениях заданных переменных |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, послушайте историю. Вчера мой друг — инженер Асхат — считал стоимость материалов для стройки. Ему нужно было вычислить: 5 + 3 × 2². Он сказал: „Сначала 5+3 = 8, потом 8 × 4 = 32“. Верно ли он рассуждает? Найдите неточность. Почему это важно в профессии?» Пауза для обсуждения. Учитель слушает версии, фиксирует на доске. «Сегодня мы повторим, как правильно вычислять алгебраические выражения, чтобы любая работа была выполнена качественно. Тема: „Алгебраические выражения“». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркер. Устная история. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||