ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 7 класс
| Раздел | Функция. График функции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 37.Функции вида у=к/х (k≠0) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.12 строить график функции у=к/х (k≠0) и знать её свойства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение очень интересной функции. Посмотрите на доску: перед вами загадка. 'Я не прямая, не парабола, мои ветви в разные стороны, через начало координат не прохожу, но при этом очень важную роль в математике играю. Что я?' Давайте вместе подумаем, о какой функции может идти речь. Запишите ваши гипотезы в тетрадях."
После обсуждения: "Правильно, многие из вас догадались - это функция обратной пропорциональности у=к/х. Сегодня мы будем строить её график и изучать свойства." |
Ученики слушают загадку, обсуждают в парах, выдвигают гипотезы. Записывают предположения в тетрадях. Активно участвуют в обсуждении, делятся своими идеями.
Возможные ответы: "Это гипербола", "Функция обратной пропорциональности", "у=1/х". |
Упрощенная версия загадки с визуальными подсказками. Ученики получают карточку с изображением графика и выбирают из нескольких вариантов. Работают с учителем или ассистентом индивидуально.
Использование ИИ: Генерация упрощенных загадок через текстовые ИИ-сервисы с адаптацией под уровень понимания. |
Наблюдение за участием в обсуждении. Дескрипторы:
|
Интерактивная доска, карточки с загадкой, тетради, ручки
ИИ-сервисы: ChatGPT для генерации загадок, текстовые помощники для адаптации содержания |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||