ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Функция. График функции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 35. Функция вида у=ах³, ее свойства и график |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.11 строить график функции у=ах³ (а≠0) и знать её свойства; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать новую интересную функцию. Представьте, что вы - архитекторы будущего. Что было бы, если бы все кривые в архитектуре описывались только прямыми линиями и параболами? Как бы выглядели наши здания, мосты, дизайнерские объекты? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими идеями." | Ученики размышляют, предлагают варианты: "Здания были бы скучными", "Не было бы плавных изгибов", "Архитектура потеряла бы разнообразие", "Сложно создавать эргономичные формы" |
Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством ответов
Дескрипторы: - Участвует в обсуждении - Предлагает аргументированные идеи - Связывает математику с реальной жизнью |
Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных примеров архитектурных форм |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||