ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Функция. График функции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 30. Взаимное расположение графиков линейных функций |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.8 обосновывать взаимное расположение графиков линейных функций в зависимости от значений их коэффициентов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: два друга идут из школы домой. Первый идет по прямой дороге со скоростью 5 км/ч, второй - по параллельной дороге со скоростью 3 км/ч. Оба вышли одновременно из одной точки. Как вы думаете, встретятся ли их пути? Почему? Запишите свои предположения в тетради." | Учащиеся записывают предположения, обсуждают в парах, выдвигают гипотезы о взаимном расположении путей друзей |
• Формулирует гипотезу о взаимном расположении • Обосновывает предположение |
Тетради, ручки, доска, ChatGPT для генерации дополнительных жизненных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||