ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 11 класс
| Раздел | функций |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение производной и первообразной показательной и тригонометрических функций при решении задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.5 находить с помощью единичной окружности область определения и множество значений тригонометрических функций; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Здравствуй! Посмотри на этот мем: картинка, где синусоида пытается 'взобраться' на холм, а производная в виде стрелочки показывает, куда ей катиться. Подпись: 'Когда твоя мотивация — это производная твоего настроения'. Как думаешь, почему этот мем может быть про наш сегодняшний урок? Что здесь изображено из мира математики?" Выслушиваю ответ. Подвожу к теме: "Абсолютно верно! Мы видим график тригонометрической функции и идею её изменения (производную). Сегодня мы как раз будем учиться управлять такими 'настроениями' функций — находить, как они меняются, и как это можно использовать для решения реальных задач. Это ключ к моделированию многих процессов — от колебаний маятника до роста популяции." |
Ученик рассматривает мем, анализирует его. Отвечает на вопрос учителя, высказывая предположения о связи изображения с производной, графиками функций, темой изменения величин. Формулирует ожидания от урока. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик высказывает предположение о связи мема с математическими понятиями (график, изменение, производная). 2. Проявляет интерес и любознательность, задаёт уточняющие вопросы по мему или теме. |
Проектор/экран или распечатанный мем. ИИ-сервис для генерации изображений (например, DALL-E 3, Midjourney) для создания кастомных мемов по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||