ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 10 класс
| Раздел | Простейшие тригонометрические уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тригонометрическое уравнение cosx=a Тригонометрическое уравнение sinx=a Тригонометрическое уравнение tgx=a Тригонометрическое уравнение ctgx=a |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.8 - уметь решать простейшие тригонометрические уравнения; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: архитектор проектирует мост через реку. Для расчета оптимального угла наклона опорных конструкций ему необходимо решить уравнение cosx=0.7. От правильного решения зависит безопасность тысяч людей. Как вы думаете, почему точность математических расчетов так важна в реальной жизни? Сегодня мы научимся решать такие уравнения и поймем, как математика связана с ответственностью за безопасность других людей." | Слушают, анализируют проблемную ситуацию, высказывают предположения о важности точных расчетов | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Презентация с изображением моста, ChatGPT для генерации реальных кейсов применения тригонометрии |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||