ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 10 класс
| Раздел | Последовательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Арифметическая и геометрическая прогрессии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.7 решать задачи, связанные с арифметической и/или геометрической прогрессиями; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем с интересной жизненной ситуации. Представьте: вы решили накопить деньги на новый телефон. В первый день вы откладываете 100 рублей, во второй - 150 рублей, в третий - 200 рублей. Какую сумму вы накопите к 10-му дню? А если бы вы каждый день откладывали в 2 раза больше, чем в предыдущий? Какая стратегия накопления выгоднее и почему?" | Ученики обсуждают в паре возможные решения, выдвигают гипотезы, пытаются найти закономерности в последовательностях чисел | Работают с учителем индивидуально, получают наглядную таблицу с днями и суммами, используют калькулятор |
Дескрипторы: - Определяет тип последовательности - Предлагает способ решения - Обосновывает выбор стратегии |
Интерактивная доска, раздаточный материал с таблицей, калькуляторы, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||