ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 10 класс
| Раздел | 10.3С Производная |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Производные тригонометрических функций |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.23 - находить производные тригонометрических функций; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуй! Сегодня мы продолжаем изучать производную. Наша новая тема — «Производные тригонометрических функций». Давай начнем с мозгового штурма. У тебя есть 1 минута. Запиши в центре листа «Тригонометрические функции» и все, что с ними ассоциируется: формулы, графики, свойства, где встречаются. Готов? Начинай!" (Через минуту) "Отлично. Выбери из своей карты три самые, на твой взгляд, важные или интересные ассоциации и назови их мне. Например, «периодичность», «график синусоиды», «решение треугольников»." После ответа ученика: "Прекрасно. Сегодня мы увидим, как эти понятия связываются с операцией нахождения производной. Это откроет нам новые возможности для анализа процессов, описываемых синусами и косинусами." ИИ-инструменты: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации ассоциаций. Помогает структурировать предварительные знания и создать личную опору для изучения нового. |
Индивидуально создает интеллект-карту (mind-map) по теме "Тригонометрические функции". Выбирает и озвучивает 3 ключевые ассоциации. | Дескрипторы (без баллов): 1. Создал интеллект-карту, содержащую не менее 5 ассоциаций. 2. Аргументированно выбрал и назвал 3 ключевые идеи. |
Бумага А4, цветные ручки или маркеры. Онлайн-доска (Jamboard) или ИИ-сервис для создания mind-map. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||