ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре и началам анализа в 11 классе
| Раздел | Первообразная и интеграл |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение определенного интеграла к решению геометрических и физических задач. Урок 2 |
| Цели обучения | 11.4.1.7- знать понятие определённого интеграла, уметь вычислять определённый интеграл; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало (5 мин) | «Ребята, сегодня мы строим Казахстан будущего. Чтобы спроектировать новый мост через Иртыш, инженер сказал, что площадь сечения опоры равна интегралу от 0 до 5 от функции f(x) = x². Он вычислил его как 125. Прав ли он?» | Анализируют ошибку (125/3 ≈ 41.67). Обсуждают важность точности для безопасности страны. | Дескрипторы: нашел ошибку в вычислении, объяснил суть метода. (Без баллов) | Интерактивная доска, ChatGPT (генерация контрпримера). |
| Откроется после регистрации: Середина (25 мин) · Конец (5 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||