ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 11 класс
| Раздел | Первообразная и интеграл |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение методов интегрирования |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.4 - находить интеграл, используя метод замены переменной; 11.4.1.5 - находить интеграл, используя метод интегрирования по частям; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на слайде: на нём зашифровано ключевое понятие сегодняшней темы. (На слайде изображение: ∫ x² dx и подпись "МЕТОД ?"). Работаем в парах: за 1 минуту запишите на стикере, какие методы интегрирования вы знаете или предполагаете. Затем прикрепите на доску. Давайте посмотрим на ваши гипотезы.» Фиксирует на доске варианты: "замена", "по частям", "разложение". Подводит к теме. |
Учащиеся в парах обсуждают, записывают гипотезы на стикере, прикрепляют к доске. Формулируют предположения. | Дескрипторы (без баллов): активно участвует в обсуждении, предлагает хотя бы одну гипотезу, аргументирует. | Слайд с ребусом, стикеры, маркеры, магнитная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||