ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре и началам анализа в 11 класс
| Раздел | 11.3В Показательная и логарифмическая функции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие десятичного и натурального логарифма |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.16 - знать определения логарифма числа, десятичного и натурального логарифмов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день! Тема нашего урока зашифрована. На доске написано: log. У вас на партах лежат стикеры. За 1 минуту индивидуально запишите на них все ассоциации, которые у вас возникают с этим символом или словом 'логарифм'. Что это? Где встречали? Какие чувства вызывает? Время пошло!" (Через минуту). "А теперь объединитесь в пары, обсудите ваши записи и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Озвучьте их классу". | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах (например: степень, обратная операция, сложно, график, калькулятор). В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые идеи. Представители парт озвучивают выбор (например: "Связь со степенями", "Использование в расчетах", "Непонятное обозначение"). | Дескрипторы: • Ученик записывает не менее 2 ассоциаций. • Ученик в паре аргументирует выбор одной из трех ключевых идей. (без баллов) |
Стикеры, маркеры, доска или флипчарт, таймер (онлайн или на телефоне). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind, куда учитель в реальном времени может вносить ассоциации учеников, создавая визуальную карту понятий для всего класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||