ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 11 классе
| Раздел | 11.1 А Первообразная и интеграл |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Первообразная и неопределенный интеграл |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 — знать понятие многогранного угла и геометрического тела, уметь изображать их на плоскости; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, давайте за 1 минуту составим mind‑map на тему “ПРОИЗВОДНАЯ”. Вспомните всё, что связано с производной: понятие, правила, применение. Работаем в парах. Засекаю 60 секунд. Начали!» По истечении минуты учитель выбирает 3 ассоциации (например: «скорость», «касательная», «экстремум») и кратко обсуждает с классом: «Как вы думаете, какое отношение эти понятия имеют к сегодняшней теме?» Учитель: «Сегодня мы познакомимся с действием, обратному дифференцированию — интегрированием. Запишите тему: “Первообразная и неопределенный интеграл”.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетради, ручки, доска/флипчарт, цветные маркеры (для mind‑map на доске). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||