ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началу анализа в 11 классе
| Раздел | 11.4А Объемы тел (14 час) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Объем конуса. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.15 - знать формулы нахождения объемов конуса и усеченного конуса и применять их при решении задач; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы погружаемся в мир объемов. За 1 минуту каждый из вас составит ментальную карту (mind-map) на тему "КОНУС". Запишите все ассоциации: слова, формулы, предметы из жизни. Время пошло!» (По истечении минуты) «Поделитесь в парах своими ассоциациями. Выберите 3 самые яркие и необычные. Давайте обсудим их вслух. Какие ассоциации выбрали? (Ответы: мороженое, вулкан, египетские пирамиды, шляпа, радиус, высота, образующая). Отлично! Сегодня мы свяжем эти образы с точной формулой объема.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы А4/стикеры, маркеры. Доска для фиксации ассоциаций. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||