ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 11 класс
| Раздел | Первообразная и интеграл |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Методы интегрирования. Урок 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.4 - находить интеграл, используя метод замены переменной; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «2-3-4») |
«Добрый день, ребята! Я рад видеть вас! Сегодня у нас урок по теме „Методы интегрирования. Урок 2“. Для начала — небольшое соревнование на скорость и внимание. Разделимся на команды по 3-4 человека. Я показываю слайд с таблицей производных, а ваша задача — за 2 минуты восстановить пропущенные формулы. Каждая команда получает карточку с пропусками. Начинаем!»
После игры: «Отлично! Вы вспомнили производные. А теперь посмотрите на слайд: дана производная функции. Как вы думаете, какая операция обратна дифференцированию? (Интегрирование) Совершенно верно! Сегодня мы научимся применять замену переменной для нахождения интегралов — это как использование секретного ключа, который упрощает сложный замок.» (Игра: каждая команда получает карточку с формулами, где пропущены некоторые элементы, например: (√x)' = ? , (sin kx)' = ? и т.д. После проверки, отмечаем успехи символами — аплодисменты.) |
Ученики объединяются в группы (или остаются на своих местах), быстро заполняют карточки, повторяют правила производных. Отвечают на вопросы: «Какая операция обратна дифференцированию?» — «Интегрирование». Варианты ответов: «Найти первообразную». |
Дескрипторы:
|
Слайд с таблицей производных, карточки с пропусками (на команду), таймер (2 мин), презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||