ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре и началам анализа в 10 класс
| Раздел | 10.1С Вероятность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вероятность события и ее свойства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.1 - знать понятие случайного события, виды случайных событий и приводить их примеры; 10.3.2.2 - вычислять вероятность случайных событий, применяя свойства вероятностей; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с триггером) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие в мир случайностей. Представьте: наш класс решил провести лотерею. Мы сложили в шляпу 5 белых и 5 черных шаров. Я утверждаю, что вероятность вытащить белый шар равна 1, потому что белые шары точно есть в шляпе. А вероятность вытащить красный шар равна 0,5, потому что красных шаров там нет, но шар все равно какой-то будет. Внимание, вопрос: что в моих рассуждениях не так? Обсудите в парах 2 минуты." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации аналогичных жизненных сценариев с преднамеренными ошибками для разных групп учеников. |
Ученики обсуждают в парах утверждение учителя. Высказывают предположения: "Вероятность не может быть равна 1 для белого шара, потому что есть и черные", "Вероятность красного шара должна быть 0, а не 0,5". Формулируют вопросы: "А что такое вероятность?", "Какие числа могут быть вероятностью?" | Формирующее: наблюдение за активностью обсуждения. Дескрипторы:
Ученик участвует в обсуждении с напарником. Ученик выявляет хотя бы одну неточность в утверждениях (например, что вероятность не может быть больше 1 или что вероятность невозможного события равна 0). |
Доска, маркеры. ChatGPT (заранее подготовленные сценарии). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||