ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 10 классе
| Раздел | 10.1А Функция, ее свойства и график |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Административный контрольный срез |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | повторение курса алгебры за 9 класс |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: график функции, который «устал» и «опускает руки»). Почему этот график похож на нас перед контрольной? Да, он «спадает», но мы знаем, что функции могут расти, если приложить усилия. Сегодня мы покажем трудолюбие и профессионализм — доведем каждое задание до конца. Вы готовы?» Обсуждение: 1-2 минуты. Учитель подводит к теме среза. |
Ученики смотрят, улыбаются, отвечают: «Потому что мы тоже устаем, но нужно собраться». Предлагают ассоциации. | • Дескрипторы: участвует в обсуждении, высказывает мнение. (без баллов) | Презентация (слайд 1) с мемом «грустный график», проектор, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||